数据为核 教学重构

他从“为什么做”、“做什么”及“做得怎么样”等三个方面简要介绍了浙江省推进大数据精准教学的实践，围绕“数据支持下的作业管理”开展，重点讲解在学校中常用的几种解决方案，比如点阵笔、先阅后扫、先扫后阅、手写板、采智机，以及综合以上技术的方案。关于数据支持下的课堂观察，比如听课本app、教室摄像头+分析系统、问卷星方式作了详细介绍；关于数据支持下的精准讲评，他认为应该重点结合试卷分析课展开说明；关于数据支持下的教学优化，他认为应该围绕利用数据重构教学活动流程、选择教具、数据背后的策略进行。期间，他通过数据直观呈现精准教学对“精准备课”、“精准施教”、“课堂分析”、“精准讲评”、“智慧作业”等方面的影响，提出学校层面开展精准教学需要优化设计线、抓好数据线、确保质量线等方面的建议。

试点学校 特色教学