近日，华舍小学“基于学习方式的变革”阅读指导课活动在新型教学空间展开。以阅读分享为主，引导学生博览群书，开阔阅读视野，增长知识，掌握多种阅读方法，同时加强年级组内的阅读新形式探究，促进教师的专业成长。

空间负责人从建设理念、技术设备、课程资源等方面展现学校新型教学空间的“智慧阅读”模式，展示了优学派平板电脑阅读课。

活动中，胡老师借助互动课堂，以洪讯涛爷爷的成名作——《神笔马良》为本次阅读分享内容。她以学生对目录、关键细节的提取为切入口，帮助学生理清文本思路的同时，提炼人物品质。美好的品质总能打动人，继而让孩子以马良的人物形象为引子，与文本质疑，向作家质疑，升华主题，更现人物的美好品质。带着这样美好的品质，小练笔假如我有一支神笔，我会如何帮助别人，从而渗透德育素养。

寿老师给大家带来了一堂《十万个为什么》的阅读交流课，他首先让学生制作阅读旅行地图，以此为主要线索，尝试运用“联系生活经验”、“请教他人”、“查阅资料”等策略阅读，由一本书，到一类书的阅读，经历“阅读——提问——阅读——再提问”过程，让学生对提问和解疑充满乐趣；课堂的第二部分，寿老师通过让学生交流分享阅读内容，进一步增强了学生阅读科普类书籍的兴趣，并通过文本尝试大胆质疑，让学生经历阅读质疑解疑过程，让学生在感悟中能自觉运用科普读物的阅读策略。

学校骨干老师们纷纷上前，展示了多彩多样的新型阅读课型，就如何更好地促进师生“智慧阅读”开展了讨论。新型教学空间下的学习方式变革有效增强了学生的积极性，鼓励学生们主动探索创新，既打破了传统的学习模式，也让师生在课堂上更好地进行互动。