——秋瑾小学举行语文青年教师成长工作室活动

3月25日，秋瑾小学举行了主题为“智慧课堂”的研训活动，赵家坂校区低段优秀语文教师李海萍老师在柯桥区天天智慧课堂平台上执教《“贝”的故事》。秋瑾小学王菊芳低语工作室、俞东江高语工作室的成员及其他教师参与了这次活动的观课、评课。

李老师在教学时，将语文教学的本质与智慧教学的优势结合得非常完美，做出了精准的教学。比如：本课介绍了“贝”字从甲骨文开始的演变，于是李老师从甲骨文入手，让学生知道雨、门、山、舌等汉字的起源。再聚焦到“贝”这个字，李老师借助视频和图片，将“贝”字的整个演变过程清晰地展现在学生的面前。再比如多音字“漂”的教学以及对课文内容的回顾，李老师采用预编问题的技术，将问题提前设置，课堂上我们看到，学生先独立进行选择后出现了错误，李老师组织小组讨论交流，促进小组间的合作学习，让孩子在同伴的帮助之后，进行二次作答，这一次，基本上每个孩子都选择正确了。这就是智慧课堂的优势，能够在极短的时间内，迅速呈现数据，掌握学生的真实学情，然后利用数据驱动，实施精准教学，二次作答后实现技术闭环，体现生本决策。

写字教学也是低年级语文教学的重点，李老师再次发挥智慧教学的优势，将学生的作品分享到屏幕上，让全班同学投票点评，这种多元评价方式，帮助学生明确了自己的优劣之处，更好地促进学生的个性化发展。

整堂课，我们看到，学生在智慧教学的课堂中，不仅有自己单独的“个学”，也有小组合作的“对学”，更有全体同学的“群学”，从“个学”到“对学”，再到“群学”，既是学习方式的转变，更是学习能力的提升。

李老师的课，既是智慧课堂的展示，更是对秋瑾小学全体教师信息技术应用能力的提升起到了积极的作用。