3月24日上午，在五三班王菊伟老师的一节写读后感的语文课，兰亭中心小学与兰亭完小互联网同步课堂结对帮扶活动拉开序幕。

王菊伟老师上的五年级语文课《写读后感》很好地开了头，王老师主要通过以下两点进行教学：1、杜绝“复述内容式”读后感。分析例文，引导学生明白习作中不能大段大段地复述故事内容，要紧扣感受，用简练的语言概括故事的主要情节。2、杜绝“无感而发式”读后感。通过范文阅读和分析使学生明白读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。同学们听得认真，写得也特别认真。

    

接着是下午第一节课，中心小学五年级语文老师和兰亭完小的语文老师进行了课后研讨，针对上午王菊伟老师的这节课进行了点评，老师们畅所欲言，都说出了自己的一点看法，最后几位语文老师一致认为这一习作题要求学生从读过的书中或者文章中任选一篇写读后感，要写出自己的真情实感，感受要真实、具体。“写读后感”在五年级的教学中是一个起点，同时也是一个难点。怎样使学生在习作中能把握重点、突破难点是本次习作教学的关键所在。（兰亭中心小学   周水淼）