兰亭中心小学与兰亭完小互联网同步课堂结对帮扶活动正式开始。10月22日，兰亭中心小学教务处当天就安排了三节同步课堂课，与结对学校密切配合，圆满完成了良好的开端。

教务主任徐灿根老师上的六年级数学课《比的认识》很好地开了头，教学中，徐老师主要突出概念的本质进行教学“比”与“除法”不是等价概念，显然文本中描述的:两个数的比表示两个数相除，并不是“比”的本质概念。于是，本节课将充分利用学生生活经验创设配制糖水的情境，激发学生学习的原动力和探究的乐趣。学生从三次配制糖水中理解了“比”是两个量对等关系的记录，“比”是一种对应。知道了，在比中相应数量的糖只有一个相应数量的水与之对应，破坏了这种对应关系，比值就变了。原本这是一个理解的难点，但因为这是学生所熟悉的情境，他们具备这样的生活经验，就能轻松地领悟了“比”的内涵。

接着是贾倩燕老师上的六年级英语《myweekend plan》,教学中，贾老师采用整体到局部的教学流程，设计贴近学生生活的活动，让学生在真是的情境中进行交流，使学生充分感受到英语交流、用英语做事情的乐趣。

最后，金国近老师上的六年级语文《少年闰土》，在教学上，采用“主扶式”课堂教学结构，真正体现以学生为主体，教师为主导的教学原则。在教学中，引导学生自主探究，认真阅读课文，抓住重点词语、重点句来实现。同时通过朗读、默读，学生讨论深入理解课文内容的方法来完成。教学时，主要抓住语言文字，使学生从语言文字中理解内容，发掘主体。抓住重点句，深入分析，体会作者所要表达的思想感情，做到重点突出。

通过一开始两校默契配合，更好地为两校深入“互联网+义务教育”的工作开展，打下了扎实的基础。(兰亭中心小学  周水淼)