为进一步深化音乐教育改革，推进基础教育音乐新课程的实施，提高音乐教学质量，“基于学为中心的深度课堂”之音乐欣赏课个性化体验音乐组进行了研讨。现代信息化教育是以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视等现代化教育技术教育，运用现代信息化教育理论和技术对教学过程和资源的设计、开发、应用和管理以及评价，以实现教学现代化的理论与实践。今天我们聆听了杜丽妃老师的《同伴进行曲》，它是一首用管乐器演奏的进行曲，作者泰克早年在军队中供职，在此期间创作了此曲。

杜老师运用了信息化音乐教学方法。从节奏入手展开教学,在对比中听辨乐段,体验归纳进行曲体裁。三部教学，环环相扣。

在本次欣赏课中，老师很好的运用现代信息化教学技术及手段制作音乐课件，给学生的审美体验拓宽视听的渠道，扩大学生的音乐视野，丰富了学生的音乐审美体验。课堂思路清晰，环节紧凑，重点突出，设计符合孩子特点，学生积极参与。

本次教研还深入了解了学校的深度教研。并对深度教研的各方面进行了深入学习。从教师的评价语、教师的提问语、教师的示范、现代化技术的运用操作、学生的小组合作、发言方式、学生演唱、学生聆听等方面对课堂进入深度了解。

通过本次音乐教研活动不仅给教师们提供了展示自我的平台、机会，更为下一阶段的教学研究明确了方向。中小学音乐课堂信息化已经成为音乐课常态。老师们将以此次活动为新的起点，在艺术教育之路上再创新的辉煌！

（柯桥区实验小学 音乐组 沃胤芳）