秋瑾小学赵家坂校区举行新（调入）教师调研活动

一年合格，三年优秀，是学校培养青年教师努力的目标。为更好地了解新教师的教学情况，发现问题，及时帮助，10月22日，在教务处的组织与安排下，秋瑾小学举行了新教师课堂教学调研活动。

沈叶萍、曹晨瑶、金洁瑜、姚木棉、倪霞飞，五位新教师一一展示了自己的课堂，她们的师傅以及学校领导、教研组长、备课组长等一起参与了听课和研讨。正如郑红校长所说，每一位新老师都在认真对待这一次的调研，她们学习之心诚恳，教具准备充分，教案设计详细，用心程度不言而喻。

每一位师傅对徒弟的课堂做出了积极、详尽的点评，帮助新老师们快速成长。

沈叶萍老师执教一年级数学《10的认识及组成》，她温柔亲切，教态自然放松，她秉着认真学习的态度，从试教到呈现，一次一次更改设计，精益求精。

曹晨瑶老师也执教一年级数学课，她的课堂氛围生动活泼，教学语言儿童化，表情、眼神都很到位，孩子一看就喜欢。她教学设计完整，教学方法多样，师生互动积极，同时注重学生的习惯培养。

金洁瑜老师的英语课，教材文本解读到位，条理清晰，关注每一个学生。金老师不仅自己语音语调标准，也给予每个孩子2-3次的发言机会，使孩子的语言输出非常到位。

音乐老师姚木棉，专业技能过硬，能从一年级小朋友的心智特点入手，感知音乐，体验音乐。采用反复聆听的方式，运用三大教学体系的律动、节奏等多种教学手段相结合，层层递进，深入挖掘，给大家呈现了一堂趣味十足的一年级音乐欣赏课。

倪霞飞老师执教了四年级数学《积的变化规律》。她的课堂教学思路清晰，语言简洁，练习设计富有层次感，用自己的理性思维潜移默化地滋润着学生数学思维的建立。

每一位师傅也对新老师课堂存在的问题做出了精准的判断与引领，比如：课前需更认真地研读教材，使课堂的主体更加突显；要从学生角度出发，关注学生的动态表现，及时做出正确的引导；日常教学力求扎实，能真正解决学生的问题；学生回答问题后要及时给出准确的反馈等。

秋瑾小学于慧萍校长对本次调研活动作了总结性发言，她提出六个“意识”，希望我们老师在上课时要体现目标意识，有精准的目标定位；体现主体意识，能把握教学的主体；体现训练意识，使用正确的教学方法；体现情感意识，运用恰当的情绪表达；体现技能意识，展现良好的教学功底；体现效率意识，让课堂更加生动高效。

这次调研，学校用心组织，师傅们耐心指导，新老师们潜心学习，通过本次活动，新老师们收益良多，相信定能为她们日后的教学把准方向；也相信新老师们能迅速成长，为学校注入更优的新活力！（王怡芳）