4月8日下午, 柯桥小学与城乡联盟学校平水镇中心小学、义务教育+互联网结对学校平水镇王化小学、横溪小学开展了疫情期间线上教学专题研修活动。柯桥小学戴晓萍校长、平水镇中心小学包林军校长和两所学校的教研组长、备课组长以及横溪小学、王化小学的校长和教导主任一起参与了此次“云”研修。活动由柯桥小学陈建新副校长和平水镇中心小学赵建方副校长轮流主持。

研修活动主要分两大块，一是通过钉钉群直播，两所学校6位教研组长分别交流线上教学开展以来的学生教学与教师教研的情况，二是针对线上教学中遇到的困难和问题，在钉钉群里用文字留言的方式进行交流与分享。

冯燕老师分年级介绍了柯桥小学语文线上教学开展情况，主要采取线上网课学习与线下疑难解决、实践作业与书面作业有机结合、作业及时点评与反馈有效落实，以及以备课组为单位的语文学习成果在学校公众号上展示等诸多方面。

李春芳老师交流了《走在“疫”中学习的路上》。柯桥小学数学组的老师们为了让学生提高学习的效率，想了不少办法，比如提前一定时间在班级群内发布学习内容，先预习再听课；在学校自主课程中，开展直播课；因材施教，建班级小群给学困生“开小灶”；注重小老师培养，利用钉钉“班级圈”功能给优等生提优。

董燕老师交流了英语教研组线上教学的经验和困惑。针对线上教学出现的各种问题，柯桥小学英语老师们优化批改方式，如统一三星加语音的评价模式；完善课后10分钟答疑，如重难点语音讲解，课堂中的重点知识，视频图片截图共享等；及时反馈，耐心帮助有困难的同学，特别是好的一定要表扬，有进步的一定要肯定，差的也要多鼓励！

胡建红老师从四个方面介绍了柯桥小学科学教研组的教学与校本线上教研活动，一是线上教学的经验和困惑，二是线上学习的成果展示 ，三是线上与线下教学的衔接设想，四是线上校本教研活动的开展。科学组的老师们，在线上教学上形成了较好的教学模式：教师教研备课、提前布置学习任务单、学生微课观看、教师在线答疑、教师线上作业批改、总结本节课重难点和学生的易错点。

倪华美老师从三方面交流了平水镇中心小学的语文线上教学情况。一是做大阅读板块。低段主要指导以绘本和“快乐读书吧”的图书为主进行“亲子共读”；高段指导以“快乐读书吧”和年段组推荐阅读书目开展“亲子共读”和自主阅读。二是做强诵读板块。老师每天在群里推送经典诵读内容，让学生每天坚持读给爸爸妈妈听，用小视频打卡。三是做实写字板块。坚持每天练字半小时，人人写一手好字。

张建英老师首先交流了平水镇中心小学前期数学线上教学情况，一是转变角色，开设《每日一题我来讲》课程；二是降低要求，细化自主学习表单；三是线上教学，全力跟进在线辅导；四是家校联系，课后辅导力求实效。然后，她分享了后期线下教学工作跟进的建议与思考：一是教学知识要梳理，二是单元检测来把脉，三是根据不同学情实行分层教学，四是建立帮扶小组，合作学习共进步。

研修的第二板块，是针对本次线上教学存在的问题或困难，在钉钉群内用文字留言，进行“聊天式”交流。两地学校教师发言踊跃，对开学后学生线上学习如何测评、线上教学中的因材施教，尤其是针对学生作业迟交、未交等头疼问题，大家发言热烈。柯桥小学的李春芳老师分享的采用红码绿码对学生作业情况进行统计与反馈的做法，得到研修教师的一致好评。许多老师向李老师询问具体做法，她也分享了经验与资料。

线上教学开始以后，柯桥小学的线上教研活动也同步开展，各学科以备课组为单位，除了平时在群里及时交流教学，还固定每周六下午2:00～3:00为集体备课研修时间，对一周教学中遇到的问题以及下周的自主课程安排开展研讨。本次与城乡联盟学校和“义务教育+互联网”结对学校开展的专题研修，也是对前期线上教研活动的一次总结与经验分享。

 

两地学校线上留言交流的时候，平水镇中心小学的一位老师这样说道：“认真聆听了柯桥小学各位组长线上教学的经验交流，收获颇多，感触触深，非常感谢这次‘柯小—平小’线上教学的研修活动！让我们足不出户，一样学到很多！”

“停课不停学，停课不停教，停课不停研。” 柯桥小学与城乡联盟结对学校相互交流，相互学习，共享资源，共同进步，为给学生提供更优质的线上教学而一起努力。（陈建新 魏优琴）