柯岩小学语文、数学丰富的线上教学活动也给其他学科的任教老师提供了可借鉴的地方。3月19日上午在柯岩小学的小会议室举行了非主学科的线上教学阶段性小结、推进视频会议。会上各个教研组长对本小组的线上教学情况进行了汇报，同时对线上教学的优缺点进行了分析，扬长避短采取不同对策。

科学组：实验器材生活化，因地制宜地进行实验操作；推进疫情期间的项目化学习的进程；一对一进行实验操作批改，单独指导再次实验。

    英语组：利用街道备课组的优势进行集体备课，群策群力，共享教学资源优化线上教学策略。

 

 

 音乐组：评价形式的多样化。虽然音乐课不进行直播教学，可评价学生的学习效果岩小音乐老师也有自己的小妙招。作业提交回答，唱歌、表演视频都成为老师们的课后评价形式。

 

  

    美术组：利用班级圈展示学生美术作业，让学生在激励中你追我赶。

 体育组：坚持因地制宜、简单易学、安全性、家校合作四原则开展学生疫情期间在家体育课程；开设校级课程：线上学习亲子放松操——《我是这条街最亮的仔》；开展亲子体育健身打卡，以此培养学生的体育锻炼习惯。

书法组：开设校级课程——《秀丽小楷》。自编教学微视频，让学生从练笔画开设，结合语文生字抄写，让学生居家学习在写字技能上有所提升。

 

综合组：制定线上学习家政课，培养学生居家生活好习惯。

道德与法治组：利用发展中心提供的微课，培养学生的法治观念。

心理组：密切关注居家学习的亲子关系，以个别辅导为主。

会上教务主任吴军老师给这些学科教研组长一些线上教学的建议：多寻找与生活相关的课外教学资源，抓住线上学习的机会利用这些资源发展学生多方面能力，培养学生多项技能。分管业务的傅冬芳校长也对各个教研组长提出了自己的要求：希望各教研组长要牵头教研组成员，一起探讨更好的线上教学模式。会议最后濮朝阳校长对每个教研组都提了线上教学的看法：科学组应该尽力培养学生的观察能力、实验能力和探究能力。音乐组要结合疫情这个大背景，用歌唱的形式开展爱国主义主题学习，同时不忘对社团学生的线上教学。体育组要以训练体质为主，多提供可供学生参考的动作演示视频。