——平水镇中心小学语文教研组线上教学小记

 

 

  庚子冬春之交，一场突如其来的新冠病毒疫情，击碎了祥和的冬雪春韵，但阻止不了我们平小学子学习成长的脚步。在上级和学校“停课不停学”的政策号召下，我们平水镇中心小学全体语文老师根据区教师发展中心语文课程规划和教学建议，结合本校校本特色，在学校领导的指导下，利用钉钉、微信等网络平台，积极开展线上线下教研活动，落实“停课不停研”、“停课不停学”，为学生居家学习提供有力支撑，保证语文学习有条不紊地开展。

 

 

 

一、停课不停研

 

  在备课组长的带领下，语文组的老师们根据一周一方案多次开展线上线下教研，解读教材、分享教学资源、集体备课、精心设计学习任务。教研活动中，老师们积极参与，主动分享，贡献智慧，尽最大的努力保证学生居家学习效果。

 

 

“停课不停研”我们在不断学习

 

 

 

 

 

钉微助力，教研不停步

 

 

  隔疫不隔情，网络拉近了彼此间的距离，虽然不在办公室，却能实时沟通。每个年级组在组长的带领下，借助钉钉群和微信群，学前布置交流学习任务，学后交流同屏学中疑惑，作业批阅反馈后及时交流学生学情，群策群力，跟踪改进教学，做到减压不减质。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、停课不停教

 

  教师把爱融进线上作业的圈圈画画，以及语音指导点评中，化作孩子成长路上点点滴滴的进步。教师的鼓励更是孩子学习的动力，居家学习不仅需要家长的监督，更需要教师的鼓励。

 

 

认真撰写评语，激发学习动力

 

 

 

 

 

 

 

 

三、停课不停学

 

  面对全新的挑战，老师们全程深入班级课堂，以学习任务为驱动，组织学生在家进行线上、线下学习，师生之间亲密互动。

 

1.阅读

 

  假期在家也不放松坚持阅读！今日读万卷书，明日行万里路！老师们结合区阅读教学建议和推送的阅读指导课相关学习方法，线上落实阅读任务，指导孩子们线下按计划、有节奏地持续阅读，读整本书。低段主要指导以绘本和“快乐读书吧”的图书为主进行“亲子共读”；高段指导以“快乐读书吧”和年段组推荐阅读书目进行自主阅读。让缕缕书香相伴我们度过美好时光……

 

 

捧起书本，让我们快乐阅读吧！

 

 

 

 

 

　　学生积极用自主朗读打卡，做阅读批注，制作读书卡、思维导图、读书小报等方式展示自己的阅读成果。

 

 

我阅读，我快乐，我收获！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.写字

 

     俗话说“人如其字，字如其人”！宅家的日子里，练字同样是孩子们每天的必修课。坚持每天练字半小时，做到姿势正确，书写规范，在凝神静气地写字中，提高孩子们的专注力。人人写一手好字，我们平小人一直在努力！

 

 

一笔一画学写字，一言一行学做人

 

 

 

 

 

 

3.诵读

 

  吟诵有助于我们更好地理解古诗词，体会诗词意境，有利于传统文化的传承。孩子们根据老师提供的内容，坚持每天诵读一首古诗，可以读给爸爸妈妈听，也可以录个小视频在钉钉群班级圈与大家分享。

 

 

请听，若耶溪畔朗朗书声

 

 

 

 

 

  独行者快，众行者远。在抗击疫情的非常时期，我们会继续发挥团队优势，群策群力，共克时艰，让“停课不停学”学有保障，让“停课不停研”落地有声。

 

春天已经来到了我们身边，就像知识来到了孩子们的心田，我们语文组的全体老师愿化为春天的雨露，用我们微薄的力量去滋润春天里的禾苗。

 

     孩子们，让我们“疫”路同行，不负当下！

 

 

平水镇中心小学

2020年3月23日