王坛镇小今年下半年投资40余万元，新建了同步课堂教室。通过与联盟学校轻纺城小学调试后，学校于近日开展了同步课堂教学研讨活动。

本次授课端由轻纺城小学的董秀超老师执教《狐假虎威》，上课班级为二（1）班，同时参加互动的是王坛镇小二（2）班学生，由朱苗英老师辅助教学。董老师带领两个班级的孩子开展了各种友好的互动活动，大家感觉既有趣又轻松。

董老师通过故事巧妙地引出课题，带领两个班的学生开启了森林之旅。课堂上，董老师多次邀请王坛这边的同学回答问题。在有趣的课堂教学中，学生学得主动、学得扎实。王坛的学生完全没有意识到自己与董老师的空间距离，犹如置身于同一课堂。

同步课堂教学，对我们王坛山区的师生来说是新生的事物。课后，老师们进行激烈的研讨活动。我们认为，同步课堂，可以为山区的孩子提供更优秀的师资和学习条件，包括学习方式的转变和学习氛围的切身感受。孩子们除了学到更多的知识之外，还可以学习城区孩子的学习方法。同步课堂教学将成为孩子们学习的另一个舞台。

对我们山区的老师而言，同步课堂何尝也不是开展异地教研活动的良好举措呢？一方面，我们可以和孩子们随堂学习联盟学校优秀教师的课堂教学，另一方面，作为辅助教师或许在“置身事外”的情境下，可以更好地观察学生、关注学生知识的掌握情况，从而在后续的教学中更好地进行教学。

努力让同步课堂成为师生发展的新平台，我们从此埋头钻研、昂首踏步。