为充分了解城乡结对帮扶学校班级学生的真实学情，更加扎实有效的开展城乡同步课堂，10月11日，实验小学周炳炎校长特意带领本校教技中心负责人及城乡同步课堂授课老师赵丹棘一起，赴稽江小学开展城乡同步课堂学生学情专题调研。

在稽东镇中心小学胡建新校长的陪同下，实验小学周校长一行先听了受援班级陈瑜老师上的一堂英语课。通过短短40分钟的现场课堂观察，实验小学的赵丹棘老师对稽江小学三年级的这些学生的学习起点，有了更加深入的了解。

赵老师说：“听了这堂课以后，终于知道了之前上的一堂城乡同步课堂，为什么稽江小学的学生很少参与回答问题？原来是她的教学设计起点太高了。”

课后，周炳炎校长、胡建新校长和稽江小学的付祥秀校长，以及结对班级的两位老师，一起在会议室就“基于城乡学生的学情差异，如何更好地开展城乡同步课堂”进行了深入的讨论交流。

通过此次专题调研，支援学校更充分地掌握了受援学校学生的学情，为之后更加顺利地开展城乡同步课堂，让城乡孩子共享优质教育资源，促进城乡教育一体化发展，打下了扎实的基础。

（实验小学 朱胜阳）