有效、有趣的同步课堂

                                   ——记柯岩小学.班竹小学城乡结对活动

为推进“互联网+义务教育”城乡结对活动的进一步开展，按照两校同步课堂开展的计划，10月10日两校开展了三节同步课堂。

首先是娄金晶老师在班竹小学王芳老师的辅助下，带领两个学校的两个二年级学生上了一堂有趣的语文课《黄山奇石》去领略了黄山的秀丽神奇。课的开始娄老师和孩子们进行了国庆假期的趣事交流中，孩子们都说到了去景区欣赏美景，去游乐场快乐地游玩，在愉快的沟通和视频观看中引出课题。

虽然隔着屏幕，但是班竹的小朋友激情不减，学生回答问题都很积极，整堂课都在非常愉快的氛围中进行。

第二节课是薛剑秀老师和班竹的樊老师合作，给两个学校的六年级学生上了富有思维含量的数学广角内容——《数与形》。因为课的内容是用图形来帮助学生们理解计算方法，而薛老师身在柯岩只能顾及柯岩的学生，因此在班竹小学辅助教师樊老师就显得尤为重要。只要有环节涉及到小组合作或者动手操作的时候，辅助教师樊老师都认真帮助薛老师一起组织并且点拨学生。

正因为有了两位老师的不间断合作，才使得这节同步课堂互动性强、学习效果好。

最后由何佳容老师带领柯岩、班竹两个学校三年级的学生一起走进游乐园，探索《多位数乘一位数的口算乘法》。课堂上，何老师的教学思路清晰，层次分明，习题的设计符合学生的认知，层层递进，由易到难，尤其是算理的体验，做足了功夫——“20×3”通过点子图让学生圈一圈，在对比中体会2个十乘3等于6个十的算理。

频繁的交流深受柯岩小学和班竹小学的两校学生的欢迎，同时对于如何开展同步课堂双方的老师也都有自己的想法，相信今后的同步课堂开展将更有秩序、更有效。