9月27日， 柯岩小学科学组和兰亭班竹小学科学组联合在柯岩中心小学举行了一次主题为“让学生成为课堂的思考者”的科学主题互动研讨活动。

互动研讨活动分成两部分。首先是柯岩中心小学王萍老师执教了四年级《声音是怎么产生的》一课。柯岩中心小学的科学老师在录播教室进行现场观课，兰亭斑竹小学的老师则通过互联网进行同步观课。

课后，柯岩、兰亭两校老师通过互联网共同点评了王萍老师的课。柯岩中心小学的吴军老师认为这是一堂精心、精致的课。王萍老师精心设计教学环节，课堂活动丰富，让学生多层次感受声音是由物体振动产生的；她还精心准备实验材料，用挂在铁架台上的乒乓球代替了水盆，让音叉的振动更直观的呈现在学生面前。兰亭斑竹小学的老师们在肯定王老师的课的同时，更从课堂细节出发，提出了在课堂上要规范学生科学语言和规范使用实验材料的意见。

这是柯岩小学和兰亭斑竹小学举行的首次教学互动研讨活动。这次活动，革新了教研活动的模式，不同学校的老师从不同的角度观察课堂，研磨课堂，让课堂更具开放，让研讨更具深度。两校老师都感受到这种全新的教研模式带来的变化。