以生为本 精准教学

——记张幼琴名师工作室做课建德小语90学时培训

五月的新安江边，青山环绕、草木繁茂。24日上午，幽兰语文名师工作室导师张幼琴副校长带领着工作室成员胡燕红、汤彦老师做课“建德市小学语文教师90学时专业发展培训”，为学员老师们展示了三堂课例和一个报告。

第一堂课是导师张幼琴校长执教的一下册语文园地七“和大人一起读”《孙悟空打妖怪》。张校长从统编教材“亲子共读”理念出发，抓住童谣文本特色和低段孩子的心理特点，精心设计教学，故事入手激发孩子们的兴趣，多种形式朗读，感受童谣的音韵节奏，充分调动孩子口、耳、手、脚的身体体验，让孩子们感受童谣的节奏美、韵律美中，领略中国传统文化独特魅力，使简简单单的《孙悟空打妖怪》好看、好听又好玩。

第二堂课是工作室胡燕红老师带来的二下册《羿射九日》。胡老师让学生从猜神话故事到发现神话故事题目的特点，让学生让对这类文体有了初步理性的认识。胡老师善于引导学生去追溯汉字的渊源，理解字形和字义，感受汉字文化，善于引导学生抓住重点词句来理清课文线索，把握课文主要内容。善于引导学生运用对比观察，发现书写规律，指导学生互评自评，真正把写字教学落到了实处。

第三堂课由工作室成员汤彦老师和三年级孩子一起享受了童话故事《我变成了一棵树》的奇妙想象。汤老师从单元整组的角度开展课文教学，抓住了习作单元精读课文文本定位，聚焦“展开想象、为习作服务”的目标，重点引导学去感悟故事的的想象性的趣味性，抓重点词语感受想象有趣，抓故事情节感受想象奇妙，抓重点段落引导学生模仿写话，学生学得既有兴趣，又有收获。

下午，工作室导师张幼琴老师的讲座则为此次活动画上了圆满句号。张校长首先对上午的三堂课做了简洁精准的评价，接着阐述了统编教材中“与大人一起读”板块的设计意图和教学建议，引入《小散文100课》，指出我们（包括孩子、家长和教师）读这类精美散文的重要意义。张校长认为，如果我们的孩子们能够长期浸润在这些优秀名家的文字和精神世界里，那么他们的语言气质一定会得以改变，从而他们的言语人生和精神气息也终将得以提升。最后张校长就“指向统编教材的精准教学”这一教学理念对低年级统编教材中的写字、识字板块做了全面、细致、深入的讲解。张校长用一年级新生的写字现状的大量数据和实证为起点进行大数据的分析，这些数据为我们一年级语文老师为改变学生的写字教学策略提供了许多真实可靠的依据。张校长还为一线老师在写字、识字的教学方法上做了许多精细化的实战指导。在会的老师们无不感受到张幼琴校长对“以生为本、精准教学”的扎实研究，无不感受到她的教育情怀以及她这一路的辛勤耕耘和坚持不懈。

此次“张幼琴名师工作室”做课建德小语90学时的培训，不但增进了两地小语老师对新教材革新的研习交流，而且使工作室的成员在此次活动中得到了历练，加强了对新教材的思考力度。

柯桥区湖塘中心小学 汤彦

2019年5月25日