蓬勃五月，色彩斑斓；两地教研，妙不可言。在这个生机勃发的季节里，柯桥区实验小学教育集团新校区和稽东镇小携手开展了“同步课堂”的教学展示及教研活动。在多媒体信息技术的支持下，两校跨越时空的界限，以同步课堂为媒介，实现教育资源的同步共享、远程研讨、实时交流与互动。

此次活动由民进浙江省省委会姜红雨秘书长主持，将实验小学新校区设为主会场，稽东镇小设为分会场。民进省委会教工委沈慧虹主任，陈金华，郭剑峰副主任以及民进省市委会其他成员，柯桥区教体局局长任宏亮以及民进区基层委其他成员参加了本次调研活动，实验小学以及稽东镇小部分老师也通过网络连线，同步参与教学研讨。

本次活动分为“互联网+义务教育”的成效汇报，课例鉴赏以及课例评析三个环节。

• 成效汇报

5日上午区教体局局长任宏亮以其独特的视角对于柯桥区的教育现代化做了较为详细的介绍。接着实小的唐卫明书记和稽东镇小的蒋法军副校长针对两校“城乡携手，同步课堂”的工作情况进行汇报。

唐书记就实验小学与同步课堂相识，相知，相伴的过程进行汇报。他指出初相识源自于整个时代的进步，互联网的时代背景让同步课堂现实化；接着实小在与同步课堂渐相知的过程中得到了各方的支持帮助，所以不断地进步成长；最后实小会把这项工作当做一种常态化的项目，与其长相伴。

蒋副校长就认识，实践，愿景三个方面进行了汇报，他指出同步课堂的实施对学生，教师，学校，区域四个层面都是有利的。通过这种新型校际教学交流新模式，打破传统教学区域的局限性；扩大了优质教育资源辐射面，实现其共建共享；促进了双方教师的专业成长；缩小了教育教学资源不均，让优质均衡发展。同时他也坦言同步课堂在实施过程中所遇到的一些问题，对未来的同步课堂做出了期待。

最后，教师发展中心教技中心的周学东主任针对柯桥区“互联网+义务教育”的工作情况进行汇报总结。他表示，在今后，希望更多地学校能够积极通过互联网等现代科技手段，借助空中课堂为优质教育资源的共享提供更加广阔的发展空间，扎实推进同步课堂“实时直播、双向互动”的活动，通过共建共享、交流与合作，进一步提升柯桥区各个中小学的教育教学质量。

• 课例鉴赏

下午的观摩课是由实验小学新校区的胡月雅老师执教，所展示的课是五下的《彩色的非洲》，胡老师以其精妙的设计和有趣的语言，带领两校五年级的学生以及所有听课老师进入了一个色彩斑斓的世界。

起初，胡老师以“非洲的什么是彩色的”为话题展开教学；通过抓特殊句的方式，让学生对文章有了整体把握；接着她又合理地安排了小组合作，以思维导图的形式呈现思考交流的成果；然后通过品读文章的细节（从哪里感受到植物世界是彩色的），感悟作者的匠心；最后胡老师让孩子们在情境中运用语言，迁移练习，写写自己的校园。整个过程贯彻略读课文的教学理念：整体求简，部分求精，授生以渔。

课堂上，胡月雅老师与两个班级孩子的精彩互动让听课老师们感受到非洲的彩色是妙不可言的，作者的匠心是妙不可言的，老师的同步课堂更是妙不可言的。

• 课堂评析

妙不可言的课堂结束后，实验小学的蒋立勤老师主持了评课活动，两校携手，又为老师们带来了妙不可言的教研盛会。

首先，胡月雅老师就自己的教学思路和研讨历程进行了阐述，两个会场在各自教研组长的带领下开展评课活动。

接着包林军副校长以略读教学的策略展开点评，他以语文素养为基础，以“略读不略学，略读不略教”为理念，如庖丁解牛般将胡老师的课堂分为三大板块：整体概览，局部精读以及迁移练习。赞赏了胡老师在设计中对略读课的正确把握，同时也向我们指出略读教学的三大指向：略读教学应指向学生语言意义的理解，指向学生学习经验的探索，指向学生学习语言形式的深入。

葛江利老师接着略读的策略，以叶圣陶先生的思想为基础展开点评，略读一半取决于教师提高挈领的教，一半取决于学生熟能生巧的学。由此葛老师对胡老师借助思维导图引导学生了解文章架构的设计上表示赞赏，同时提出了更深层的建议。同时她指出胡老师在整个课堂上其实一直在强调文章的结构条理，如此一来就为写作打下了基础，让学生在课堂上明白文章怎么写，实现了一课一得。

稽东镇小的徐新保和沈若芬老师也对胡老师的课进行点评。首先，徐老师指出胡老师上课时的叙述语言十分巧妙，分别来自于课前导读，课文开头，课文中间以及课文结尾。这样的语言具有引导性，于文本相呼应，于生本生共鸣。让人自然而然地进入了这个色彩斑斓的非洲。接着沈老师以同步课堂的难度以及胡老师课堂上实时产生的数据为脚本进行评课，对胡老师的兼顾表示感谢，同时又指出了课堂中产生的一点问题如：分会场板书上的不同步。

宋智祥老师在技术层面对胡老师的课堂进行点评。宋老师以胡老师课堂上的三次技术使用为基础，肯定了教育技术对课堂教育的帮助和支持，同时又以教育技术的进步性，真实性和交互性为例对未来的教育技术进行展望。希望未来能够将科技和绿色融入在一起。

最后，与会的民进市委领导也针对本堂课给与了点评指导。民进省委会教工委郭剑峰副主任就技术层面指出课堂上还应该精进的细节，同时以同步课堂的价值为本，提出怎样的课型会适合同步课堂？绍兴市政协副主席华小洋以其广阔的视野来剖析同步课堂，指出了同步课堂在推广实施过程中可能会存在的一些问题。绍一中初中部金建光副校长指出此次两地同步课堂教研活动是一次全新教研方式的尝试，通过远程同步、多点接入，打破学校之间、区域之间的时空局限，老师们可以就近参与教研活动，真正实现教育资源共享。他也将把这种同步模式运用到一中两校区的同步备课中。民进省委会教工委沈慧虹主任肯定了同步课堂形式下合作双方的教学进步。不仅是在教案研讨磨合中的师师相长，还是课堂互动中的生生相长都是一种共同进步。此外其他领导也纷纷发表了自己的看法。

领导们从不同的视角来看待同步课堂，在引发了在座所以老师深思同时，也让大家感受到了课堂不仅是生生之间，师与生心与心的交流，也是师与师之间心与心的交流。

本次活动在“主课堂”及“分课堂”之间实施全程同步传输课堂教学的实况及师生交流的情况，为推动优质教育资源共建共享提供了一种全新的方式 ，同时也为我们进一步提升课堂教学教研能力提出了新的要求。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”。相信信息技术支撑下的在线同步互动课堂，我们的师生会不断成长，不断进步！会带给我们更多的精彩！