因为工作的性质，我认识一些从外地来绍兴务工的人员，作为班上有不少外来务工人员家庭孩子的班主任，我和他们聊天的内容也常常是关于孩子，家庭等话题。通过接触，我看到的是他们的艰辛，懂得的是他们的执着，更知道他们在绍兴——这片热土上，生存的不易。所以，平时也格外关注这些家庭对孩子的教育，给孩子怎样的环境学习？给孩子怎样的辅导？怎么督促孩子？孩子的身心等发展是否受到家长的引导？一连串……

通过交流，来往，我发现，在这些家庭中，存在的最大的问题：父母太忙，没时间管孩子，即或其中母亲较为空闲的，但也因为诸多原因如：母亲文化程度不够，母亲的话缺乏力度，对孩子过于溺爱等因素，在家庭教育中起的效果较弱。

我接触比较多的有个家庭：一家人都是福建人。父亲在漓渚一家公司打工，但常要外地出差，母亲也有工作，晚上回来很晚的，夫妻两忙于生计，根本没有时间照顾儿子，更不用说是辅导孩子学习了。他们儿子是我的学生，所以我知道他的性格一直很内向，很少话。其实我知道，孩子父母亲是特别实在的人，对孩子也是很重视的。但他们的儿子在情感上是有缺失的，他有时甚至会产生怨恨，为什么自己没生在好的家庭里。孩子渴望爸爸妈妈陪伴，渴望关心，家长有时空下来也想和孩子沟通，却不知道如何沟通，他们想和孩子交流，但没有时间和精力。

像上面这样的家庭的孩子，在我们班也不在少数，责任常驱使我担负起另一个使命：想办法改变这个现状，让这些聪明可爱的外来务工家庭的孩子享受到同样的来自父母的关爱，家庭的温暖。

有一次，是星期天，我约上了这对夫妻，让他们带上孩子到我家来。孩子很兴奋，也很惊奇，虽然一直知道我和他的父母很熟悉，但像这样一家人请到家里还是第一次。其实，我早和孩子父母约好了，这个周末出去玩。当然也带上我的孩子。我们去了儿童公园。

两个孩子玩得很开心，时不时地回过头来和我们大笑几声。我知道，这时，这个小男孩的开心是发自内心的，他从没想到：自己的父母，还有老师可以和自己这么自由自在地一起玩耍，没有学习的压力，没有恼人的寂寞。快中午的时候，我让他们父母各自拿出事先准备好的礼物，送给他们儿子。爸爸送儿子一双旱冰鞋，妈妈送给儿子一套护膝。或许这些东西对于像他们那样的家庭来说，是比较奢侈的东西。但今天两夫妻毫不犹豫地把这份儿子缠了好多年的东西给了儿子。儿子笑得声音更响了，他抱抱爸爸，又亲亲妈妈，嘴里只是嘟哝着：“你们真好，真好……”

对于儿子来说，这样的礼物，这样的陪伴，几年都少有。但他的那份心满意足，他发自内心的感动，他虽然不善言语但还是一直表达着的感激，让我，让我的孩子，让所有天天由父母像保姆似的陪伴，很想脱离父母管教的孩子们都感到汗颜。是啊，弥足珍贵的是感情，是亲情。后来几天我听他父母说，儿子这几天做作业较卖力，老师没有打电话给他们，说什么孩子什么什么没做，你们做父母的要怎么怎么管一管之类的话。

看到了效果，尝到了甜头，我就在自己班里进行了类似的亲子活动。正好那次赶上学校的家长会。我们学校的家长会是进行个别面谈形式的。于是，我就请家长在面谈之前先听听课。这节课，我上的课题是《跳水》，正好说的是父亲为了救调皮的儿子，急中生智，用枪逼着孩子跳水获救的一件事。虽然这并不完全是故事的主旨，但我借题发挥，在课上让孩子们大胆交流，明白父母亲为了自己的孩子，即便是一些你当时看起来并不理解的举动也是为了你好。当然，家长们（尤其是几个外来务工人员的家长），看到自己孩子在课堂上的表现，也非常诧异：自己很少有时间关注辅导孩子，可自己孩子的心理多么需要有人去重视，去加以沟通，引导。我从他们的表情中看到的是惊喜，是一份力量，一种恍然大悟的觉醒。

这样的亲子活动，即便学校不组织，我也常常自己创造，利用一些学校的活动的机会加以利用。亲子游戏，亲子课堂，亲子郊游，只要有时间，有机会，我都想尝试。因为，我必须要让这些平时很忙，顾不上和孩子在感情上交流、融合的外来务工家庭的家长知道，让孩子感觉你对他的重视，你对他的关注是无时无刻的，为了促进孩子的健康成长，你是十分的努力着。

是啊，我没有办法改变这些外来务工家庭父母为了在绍兴求得生存，而终日劳累的现状，但我可以为他们献计献策。我可以用更多的理解和关爱给这些家庭的孩子，不给他们脸色，不让他们感到自己与绍兴的孩子有任何的区别。

今天，我们感谢党和政府对教育公平的关注，对教育公平性给予的政策上的支持。我们这些勤劳的外来务工人员们，给绍兴的建设做出了巨大的贡献，他们的后顾之忧，即孩子的入学问题正在越来越被重视。但是问题始终是存在的，那就是这些家庭的教育问题，教育的质量问题，孩子在学校的学习成绩，行为习惯等，需要我们这些一线的教师、班主任来共同帮助解决，需要我们更多的专家去关注、研究，去给予指导。