——漓渚镇中心小学参与“寒假公益课堂”位居全省第一

到2018年3月2日为止，省资源平台推出的“寒假公益课堂”，陪伴漓渚镇中心小学的孩子们度过了一个好玩而有意义的寒假。平台显示，漓渚镇中心小学参与人次223888，位居全省第一。漓渚镇中心小学借助“寒假公益课堂”，通过共读、共享、共学、共创，打造了乡村学校寒假好时光。

对于一所偏远的半山区学校，全镇学生数不足千人，之所以取得这么高的参与人次，得益于活动前学校的精心策划与充分准备,得益于我们在常态化教学中的教技融合，得益于活动中老师、孩子、家长的共同参与与努力坚持。

从技术层面，我们发现“寒假公益课堂”的平台与“家校帮”在一定程度上是互通的。在随后的使用过程中，我们不断地与平台的技术人员进行沟通，使得“之江汇”与“家校帮”两者之间的功能无论是安卓系统还是苹果系统都能进行无缝对接，这为我们活动的开展提供了便利。另一边，学校利用群平台培训班主任老师怎样使用，怎样指导学生和家长使用“寒假公益课堂”。

从内容层面，我们结合学校的省重点课题《乡村学校共读课程的实践研究》，重点参与“寒假公益课堂”中的“一起悦读”活动。要求同学们根据“权威推荐寒假阅读书目”进行课外书籍的阅读。并要求学生根据“朗读”栏目每天坚持朗读，并把朗读的录音或视频进行上传，希望家长利用每天打卡的方式督促孩子坚持学习，培养良好的学习习惯。在“玩出名堂”栏目中，要求每一位同学至少参与两门课程的学习，边学习边实践，并上传自己的作品。鼓励亲子合作，在这个展示平台大胆展现自我。在“寒假作业”栏目中，要求同学们选择相应版本的《寒假作业》，针对作业本中的聪明题，观看指导微课程，并在讨论区中进行讨论和提问。更要求家长在“家长学校”栏目中学习如何做一名合格的家长。

在这个忙碌而充实的寒假里，哪怕是除夕之夜还是大年初一，我们的老师、家长、学生都没有停止朗读和学习的脚步。在班级群里，老师及时倾听和转载班里同学的朗读录音和视频，为每一位学生的朗读进行点赞和献花，并写下中肯的评论。对于特别好的学生朗读，我们就在学校群里进行专门展示。当出现我们学校的第一位省“悦读之星”梁懿轩时，我们让孩子通过网络与全校学生分享了他的朗读经验。随后，我们学校又有周晓笑同学、陈星菲同学成为了省“悦读之星”。

新学期开始，学校将根据班级学生参与的情况，评选出班级“悦读之星”、校级“悦读之星”和镇级“悦读之星”。“寒假公益课堂”改变了学生寒假的生活方式、学习方式，让共读、共享、共学、共创通过网络成为了现实。寒假已经结束，但我们的“悦读”不会结束，走在校园里，我们听到孩子们正在互相交流朗读心得，“今天你朗读了吗？”正在成为我们学校日常的问候语。我们希望借助“一起悦读”这个平台，让乡村学校的共读课程开出绚丽的花朵！

漓渚镇中心小学   徐丽萍