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通过课程教研社区、学校教学管理系统、教学助手构建自上而下的教研员、备课组长和教师三级教研常态化教学管理体系,以线上备课任务为驱动,促进信息化教学常态化使用。以教研体系为主导,以学校为核心抓手,以备课任务为驱动,为学校提供教学统计分析系统,实现教学工作分析和质量监管。
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