推进教育数字化  赋能师生共成长

——记柯桥区实验小学2023年度“智慧校园标杆校”创建成效

绍兴市柯桥区实验小学  朱胜阳

浙江省“空间应用优秀学校”，首批“绍兴市智慧校园标杆学校”。2023年的12月，对柯桥区实验小学来说，可谓是捷报频传。而在不久之前，学校还刚收到过浙江省教育技术中心寄来的2023年“多彩暑假”系列活动之“五育七彩”暑假公益课堂活动“优秀组织单位”的荣誉证书。这些荣誉的取得，正是柯桥区实验小学推进教育数字化，创建“智慧校园标杆学校”成效显著的有力证明。

学校切面：搭“慧成长魔方”平台，创数字评价标杆

自2022年4月启动创建“智慧校园标杆学校”，到12月12日学校确定为绍兴市首批中小学智慧校园标杆学校“建设校”，再到到2023年12月12日首批“绍兴市智慧校园标杆学校”名单公布，学校根据“数字评价”创建特色，架构“慧成长魔方”数字评价平台，改进评价手段，实现学校综合评价数字化转型。

两年间，围绕“综合评价数字化转型”，学校光是研讨会、推进会、总结会等会议就召开了9次，经验介绍、汇报7次，班级、教师层面评比考核3次，团队外出考察学习1次。于是，全校发放电子奖卡数，从2022学年第二学期的6.4万张，到2023学年第一学期的44.9万张，大受班主任和任课老师的欢迎。

因为通过“慧成长魔方”平台实施综合评价，真正给老师们带来了便捷，减轻了负担；通过对形成的学生数字“成长画像”分析，了解学生在“德智体美劳”各方面的成长情况，从“数字评”走向“数智评”，真正促进了学生健康、全面的成长。

学校课题《慧成长魔方：小学综合评价数字化转型校本实践》正式立项为“浙江省教育科学规划课题”。在2023年全省中小学教师教育技术论文评比中，朱胜阳老师关于“数字评价”的论文也获得了省级一等奖。

教师切面：建教师专业空间，呈精品数字资源

组织教师利用之江汇空间核心应用，开展教育教学活动，是学校智慧校园标杆学校建设过程中的常规项目。近年来柯桥区实验小学在这方面成绩斐然：2021年蒋钰老师的空间被评为浙江省“专业教学空间”；2022年曹蕾、娄佳迪老师的空间被评为浙江省“专业教学空间”；2023年陈红燕老师的空间被评为浙江省“优秀教学空间”，朱胜阳老师的空间被评为精品级“优秀讲师空间”。

通过空间建设和评比，不但提升了学校教师的信息素养，也为学生开展线上学习，开辟了一条新的通道。因为老师们在建设空间的同时，也开发了一门又一门精品微课程。之前学校已有《<山海经>小古文微课程》（2020年）、《读<世说新语>，识魏晋名流》（2021年）、《跟着唐诗游绍兴》（2022年）三门课程被评为省级微课程，2023年，朱胜阳老师参与开发的《小学语文五上“语言运用”复习提升课程》又被评为省级精品课程，陈红燕老师的《四边王国》被评为绍兴市特色数字精品课程二等奖。

而张婷婷在“少年农学院”社团空间中开出的《土中四季》课程和《“谷”趣横生，“运”味十足——五谷作画喜迎亚运》课程，不但为本校学生、同时也为全省学生提供了在线学习、开展劳动实践的机会，两个课程开展下来，全省共有440多位学生提交了作品，受到省教育技术中心的好评。

除此之外，学校每年还不断有新的精品课例呈现。在2023年绍兴市精品数字资源开发活动中，刘东沛老师的《一幅名扬中外的画》获“新媒体新技术课堂课例”一等奖；在柯桥区2022学年第二学期中小学优秀阅读指导课课例评比中，学校顾永丽、钱晓蕾老师的阅读课例分别获得一、二等奖。这些高质量课例，不但丰富了学校的数字资源体系，也丰富了学生的课后服务生活。

学生切面：传创客竞赛捷报，添“公益课堂”精彩

2023年秋，学校举办“悦享科技，智创未来”科技节活动，让学生在“玩”中感受信息时代科技的美妙与神奇，还被柯桥区电视台作专题报道。的确，柯桥区实验小学在提升学生信息素养方面不遗余力。学校利用校本课、社团活动与课后服务等时间，多途径开展线上线下课程建设应用，推进机器人、创客等项目信息化实践教学。2022年9月，学校也因此入选第一批“央馆人工智能课程”规模化应用试点学校和浙江省“人工智能+教育”试点校。

于是，在2023年全省师生信息素养提升实践活动（第二十四届学生活动）创客竞赛中，柯桥区实验小学的石卉、尉圣琪同学取得了“人工智能”项目省一等奖，袁航、王振昊同学取得了“超能小球任务挑战”项目省二等奖，刘骏辰、朱雨睿同学取得了“创意智造”项目省三等奖的好成绩，为全省小学组第一名。在2023年绍兴市学生信息素养提升实践活动创客竞赛项目比赛中，也取得了五个市一等奖，一个市二等奖，一个市三等奖的好成绩，为全市小学组第一名。

而学校组织学生参加由浙江省教育技术中心举办的“五育七彩”寒暑假公益课堂活动，取得的成绩同样瞩目。在2023年的寒假公益课堂活动中，柯桥区实验小学17位学生的作品被评为省级“优秀学生作品”，3位老师评为省级“优秀指导老师”。在暑期公益课堂活动和“我的研学之旅”中小学生研学作品征集活动中，10位学生被评为省级“优秀学生”，9位学生获省级研学“优秀学生成果”，3位老师评为“优秀指导老师”——学校的“优秀组织奖”就是这么来的。

通过参与之江汇教育广场的线上公益课堂，不但丰富了实小学子的寒暑假生活，还获得了宝贵的学习机会和成长经历。通过参与这些活动，学生们不仅拓宽了知识面，还培养了创新思维、团队合作和社会责任感等重要素养。

随着浙江省教育厅《浙江省数字教育高质量发展行动计划（2024—2027年）》的发布，“推进教育数字化”是全省各中小学不得不面对的重大课题。柯桥区实验小学虽说借创建“智慧校园标杆学校”的东风，取得了些许成就，但接下来要走的路还很长。为了适应这一趋势，学校将继续深入推进“教育数字化”，提升学校师生“数字素养”，为学生健康、全面发展搭建更广阔的舞台。