残云收夏暑，新雨带秋岚。2023年8月28日，华舍小学新迎来了新鲜的血液，25位新教师正式加入华小大家庭。为了帮助新教师尽快了解学校、融入新环境，加快角色转换，提升数字化教育教学能力和水平，8月28日上午，学校组织开展了新教师岗前教育技术专题培训。  

为了帮助新教师更快的把信息技术与教育教学深度融合，更好的提升自我，教育技术中心主任王莉莉老师、优学派孙美萍老师、高级研修班成员王超老师和胡君老师分别做了专题培训指导。

教育技术中心主任王莉莉老师强调，信息技术融合课堂是新时代的召唤，是政策和大环境的要求，是当下新型教育的需要，是学生学习方式的改变需求，是教师从传统型向创新型发展的需要。王老师从学校智慧校园的建设，由浅入深与新入老师交流，使老师充分感受到了数字化教育的魅力，也在培训会上布置了新学期教育技术一线的工作任务。

优学派孙老师向新老师们展示了优学派中丰富的教学资源和灵活的课前预习、备课、上课方法。通过培训使大家了解到优学派的强大功能，通过优学派平台，老师们可以实现预习检测、备课、上课、作业批改、学情分析统计等一系列简单而又细致的工作，真正实现了教师将互联网资源与课堂教学的深度融合，真正提升了课堂教学质量。

作为“智慧作业本”试点校之一，孙老师在现场也为各位新老师展示和培训了点阵笔使用和效果。孙老师指出，利用点阵笔是基于伴随式采集反馈的教学过程，老师们可以根据反馈数据改变教学的节奏，为因材施教、个性化指导提供了更多的可能。

数字化教育强调教育教学要规划教、学、评一致性，充分整合课堂教学的教、学和学习评价等三个环节。王超老师作为新高级研修班成员老师，他在培训现场给新老师们带来了头脑风暴般的知识传递，他从软件功能介绍、教学应用、实践案例三方面进行指导培训。同样是高研班成员胡君老师则是接地气地从自己做为新老师时是如何接触到教育技术、如何在教学中应用技术、如何想办法去实践从而使技术与学科融合一起。

这次培训让老师们深刻感受到新技术的优越性，使用这些新技术教学不仅帮助教师实现信息化教育、智慧教育，还帮助教师在互联网背景下向学习型、创新型的新时代教师迈进提供了丰富多样的网络资源。