为贯彻落实《浙江省教育厅办公室关于做好2021年全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作的通知》（浙工程办函[2021]4号）文件精神，2022年3月25日，柯桥区齐贤中心小学开展了信息技术应用能力提升工程2.0“专家送教”第二次活动，部分参训教师参加了本次活动。活动由浙师大继续教育学院组织，邀请浙江师范大学教师教育学院副教授管珏琪博士，做《技术支持下的课堂教学》专题讲座，管老师通过丰富的案例，讲解如何实现现代教育技术状态下课堂教学的展开，让每位老师耳目一新。

在此次送教活动中，管老师从一位乡村教师的技术应用之路引出，信息技术教师如何教数学？让一个班级的数学成绩从倒数第二逆袭成全年级第一，技术的应用，数据处理、分析的使用，教育技术手段的提点起到了很大的作用。管教授从五个方面要点，详细阐述了在技术支持下，课堂教学可以如何开展，又带给我们怎样的变革和提升。

技术支持的课堂讲授如何革新，管老师从知识讲解、内容体验、推理演算、技能训练、实验操作、情感感悟等几个方面告诉老师们，技术可以优化这些操作，能够让知识更加形象化、让过程更直观化、让体验更可视化。

技术支持下的课堂互动教学如何开展？管老师从课堂交互工具和移动教学环境两方面进行解释。交互式电子白板在课堂上发挥交互功能了吗？通过《人体骨骼》教学案例演示告诉我们，原来普米还可以这么用，真是令人大开眼界。通过《DESIGN A BRIDGE》数字化创新学习案例和移动教学环境下的音乐课两个案例，让老师们明白，在移动教学环境下，课堂交互可以开发出更多的功能。

移动教学环境支持下的翻转课堂如何展开……教学决策中，如何从“经验+数据”走向“经验+数据”，数据到底能用来做什么？移动技术支持下课堂该怎样评价？VR在教育领域到底有哪些应用，管老师都用一个个生动的案例给我们做出了详尽的解释。

管老师还分享了很多实用且有效的工具，如课堂教学中PowerPoint、思维导图、Prezi的使用；视频类工具（会声会影、Movie Maker……），推理演算工具（几何画板、GeoGeBra……）；课堂教学互动的技术工具（seewo、蓝墨云班课、umu、雨课堂……）；移动技术课堂管理工具plickers；真是干货满满。

信息技术与教学的融合已成趋势，丰富的技术，变化的移动教学环境，形形色色的课堂教学工具，不断地革新我们的教学方式，也在有效提升教学质量。作为一线教师，我们只有主动学习和应用，才能更好地促使教育现代化。希望齐小的老师们巧妙应用，真正让教学技术实实在在地运用到我们的课堂中，日进日新，不断开拓前进。