为进一步探讨云端一体化的智慧课堂，促进资源平台的建设与应用，9月25日，柯桥区智慧课堂第五次研讨活动在漓渚镇中心小学举行。来自全区各校的教育技术中心主任、教育技术应用教研组组长等80多人参加了此次活动。活动由区教师发展中心教育技术中心周学东主任主持。

活动的第一个议程由发展中心范信子主任讲话，范主任简单总结了近段时间教育技术中心活动在各校的大力支持下，在周主任的主持下有序、多样、丰富地进行着。并期望各校的教育技术中心主任们要在自己的岗位上履行好自己的职责，为学校教育技术的应用和发展献计献策。最后，范主任用“三个关键词”，围绕“智慧教育（环境）的建设“、”智慧软件（服务）的建设“、”智慧能力（应用）的提升“总结了前阶段的工作和对未来教育技术应用的展望。

活动的第二个议程是漓渚镇中心小学的两位老师应用现代教育技术进行课堂教学的课例展示。

第一堂课是尹黎老师执教的二年级数学课《数学广角——搭配》。这是一堂培养学生抽象能力和逻辑能力的思维训练课。面对二年级学生虽具有简单的分析、判断、推理能力，但思考问题不够全面，有序性不强等难题。尹老师使用普米软件制作帮国王开宝箱的小游戏，用故事导入，激发学生的学习兴趣。在接下来的图形排列探究中，尹老师始终用游戏吸引孩子们，从两种颜色的排列到三种颜色的排列。为了让每一位孩子都能理解这种搭配问题，而且搭配得有顺序，不重复，不遗漏。尹老师运用平板，让每一位孩子都能动手涂一涂，排一排，并把排列的结果提交给老师，让老师对每一位孩子的知识掌握情况了如指掌，并进行有针对性的讲解。这也正是现代教育技术带给课堂的变革，利用“教学助手”，每个孩子都能熟练地使用平板，让课堂变得更有效，不让一个孩子掉队。

第二堂课是虞雅君老师执教的二年级语文课《狐假虎威》。课前，虞老师利用“教学助手”推送“课前导学单”引导学生自主学习课文，熟读课文，并借助“家校帮”平台分析学情，确定教学重难点；课始，虞老师用“聚光灯”功能呈现课题中的“狐”和“虎”，一下子吸引了学生的目光。课中，虞老师运用三个导学单串连整个课堂。运用“教学助手”中的“互动试题”、“统计功能”，分两次统计出学生难记的词语和难读的段落，并进行针对性指导。二年级的小朋友能熟练地运用平板和老师、同学进行互动，师生之间配合默契。技术在课堂上不是生搬硬套，不是为用技术而用技术，而是很好地整合到了课堂中。老师教得自然，学生用得自然，让每个孩子都真实地参与到了课堂中。

  活动的第三个议程由周学东主任布置接下来要完成的几项重点工作：各校的教育技术能力考核；学校教育技术装备的检查和评比；智慧课堂（教学助手、希沃、HiTeach）视频课例的参赛准备；10月份将对“教学助手”在课堂中的普遍应用进行调研；资源平台中学校空间的评比；学期末教学技术应用先进学校的评比等等活动。

下午，活动继续进行，首先由周学东主任进行平台管理的培训，要求各校的教育技术中心主任要重视教育技术能力达标的考核，从学校层面要对每一位参加达标的老师进行认真细致地审核。对于如何才能评上教育技术先进学校，周老师作了细致地讲解，从教师的活跃度、学生的活跃度、文章的推送、资源的贡献、特色应用的使用五方面来考核，各项占20%的分值。最后，周老师演示了移动终端“家校帮”的使用，并传达一个信息：移动学习将是今后发展的一个方向。周老师希望我们用实实在在的课堂教学，进行课堂与技术深度融合的尝试实践，通过一堂堂课例、一篇篇论文、一个个课题来繁荣学校的教科研，来促进学校的校本研修。

其次，天喻的李梦蝶老师结合上午的两节课，再一次给全体老师进行了“教学助手”新增功能的培训。同时表扬了上午上课的尹老师，能利用新的功能制作出高质量的课件，让学生学得有乐趣。

最后，鲍老师所带的团队给老师进行了HiTeach（智慧教室）教学应用与演练的培训。此次培训只是简单的应用，周老师要求各校能指定部分教师去使用这个教学软件。后期将组织这些教师进行更深入的培训与应用。